אמנית, בוגרת האקדמיה לאמנות בצלאל
חוגים:
מבוגרים      |   רישום וציור מתחילים
ילדים ונוער  |   ציור ופיסול ז'-ט'
מבוגרים      |   ציור ופיסול ממשיכים

אני מאמין

יש כאלה הרואים באמנותם מסע וחיפוש שאף פעם לא נגמרים. הדרך המפרכת מגלה בתוכה סוגים של נס. מינים של קסם. שעות וימים של ריכוז, עבודה, מחשבה, עשייה ומחיקה מובילים לרגע של הגילוי, שהוא מעבר לתפיסה. אתה היוצר אתה הממציא, אתה הכל יכול ולו רק לשנייה.
ככה נוצר לו סיפור אהבה. עם הרבה עליות ומורדות, אך לאט לאט הוא הופך להיות חלק מהחיים שלך.
אני, כמורה, באהבה גדולה ובאמונה אין קץ, מנסה ליצור תשתית לזיקה הדו-צדדית ביני, כיוצרת, לבין עצמי, כמורה. הוראת האמנות היא סוג של עשיית אמנות, סוג של יצירה. אתה בונה משהו – מביא איתך, מביא אותה.
אני מנסה ללוות את תלמידי בתהליך ההתהוות של האישיות היוצרת שלהם, כשבדרך אני מנסה לשים את הפוקוס על צמתים בהם מתבצעת הפנמה – רגע חשוב בהבנה.
איך אפשר להביא תלמידים להרגיש את הנס, לרצות לגלות, להבין שלגלות – זה סוג של נס?
כללי המשחק הבסיסיים הם שאני נותנת את עצמי והתלמידים משתפים פעולה. אנחנו נסגרים ביחד למספר שעות בשבוע של מסע היכרות ולימוד שיולידו מסעות יצירה, שיגלו לנו עולם חדש.
אנו אוספים דימויים ומגלגלים אותם – הגלגול של הדימוי והליווי שלו במהלך החיים ובמציאות מפתיעים. זה תהליך יצירתי – חשיבה, גילוי, כיסוי, גילוי – יצירת מגרש משחקים פרטי – יצירת עולם חדש.
בכל שלב ועם כל לימוד טכניקה נוספת אנו מכניסים ומעלים עוד דברים, עוד אלמנטים ויוצרים את השפה הפרטית שלנו. שפה איתה אנו מתבוננים ומקשיבים פנימה והחוצה.
וכך אנו עובדים – לא יודעים מה יוליד יום ומחכים להפתעות. בדרך מפעילים את החושים ומפתחים את הדמיון. העבודה שנו מכוונים אליה היא עבודה שב-360 מעלות: מיומנויות טכניות בסיסיות, התנסות בחמרים, חשיפה ותגובות ליצירות, דיבור על העבודה שלנו, הצבה של עבודה בחלל ומעל הכל - שילוב של כל אלו מול הקפדה על יצירת המסע האישי.
אנחנו עובדים, מסתקרנים, בונים, מתקדמים, מקשרים ומתנפצים אל מצב היצירה.
תהליך הלימוד של התלמידים הוא גם תהליך הלימוד שלי.